強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名條件有哪些

　　1、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生
　　強(qiáng)基計(jì)劃也會(huì)招錄在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生。高校對(duì)此類考生高考成績(jī)要求并不高，原則上不低于各�。▍^(qū)、市）本科一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線（合并錄取批次省份應(yīng)單獨(dú)劃定相應(yīng)分?jǐn)?shù)線）。但要求基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的考生必須在高中階段獲得全國(guó)中學(xué)生學(xué)科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)）奧林匹克競(jìng)賽決賽二等獎(jiǎng)（銀牌）及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。對(duì)于該項(xiàng)要求可能會(huì)做調(diào)整，不過整體上難度還是較大。
　　2、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的高分考生
　　高分考生參加強(qiáng)基計(jì)劃錄取依據(jù)主要是高考成績(jī)、高校綜合考核結(jié)果、以及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況。
 

　　強(qiáng)基計(jì)劃和原自主招生有哪些區(qū)別？
　　1、招生專業(yè)不同。自主招生未限定高校招生專業(yè)范圍；強(qiáng)基計(jì)劃突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)安排招生。
　　2、選拔定位不同。自主招生主要選拔“具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生”，而強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔“有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生”。
　　3、錄取方式不同。自主招生采取降分錄取的方式，最低可降至一本線；強(qiáng)基計(jì)劃將考生高考成績(jī)（不低于85%）、高校綜合考核結(jié)果和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等折算成綜合成績(jī)，從高到低順序錄取，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生更加全面的考查。
　　4、入圍�？嫉囊罁�(jù)不同。自主招生的入圍依據(jù)主要是考生的申請(qǐng)材料；強(qiáng)基計(jì)劃的入圍依據(jù)是考生高考成績(jī)，極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高�？芍贫ㄆ聘袢雵�高�？己说臈l件和辦法，并提前向社會(huì)公布。
　　5、培養(yǎng)模式不同。相關(guān)高校對(duì)自主招生錄取的學(xué)生在培養(yǎng)方式上未作特殊安排；強(qiáng)基計(jì)劃錄取學(xué)生將實(shí)行小班化、導(dǎo)師制，并探索本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式，暢通學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展通道，實(shí)現(xiàn)招生培養(yǎng)良性互動(dòng)。
　　通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生將來如何培養(yǎng)？
　　1、暢通成長(zhǎng)發(fā)展通道。對(duì)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，高校可在免試推薦研究生、直博、公派留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排。探索建立本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式。
　　2、單獨(dú)制定培養(yǎng)方案。單獨(dú)編班，配備一流師資，提供一流學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化培養(yǎng)。建立激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和使命感。通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生入校后原則上不得轉(zhuǎn)到相關(guān)學(xué)科之外的專業(yè)就讀。
　　3、推進(jìn)科教協(xié)同育人。鼓勵(lì)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心、集成攻關(guān)大平臺(tái)和協(xié)同創(chuàng)新中心等吸納這些學(xué)生參與項(xiàng)目研究，探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)的人才培養(yǎng)機(jī)制。
　　4、強(qiáng)化質(zhì)量保障機(jī)制。建立科學(xué)化、多階段的動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制，對(duì)進(jìn)入計(jì)劃的學(xué)生進(jìn)行綜合考查、科學(xué)分流。建立在校生、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機(jī)制和人才成長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫，根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和反饋信息不斷完善招生和人才培養(yǎng)方案。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)教育和指導(dǎo)，積極輸送高素質(zhì)后備人才。
　　強(qiáng)基計(jì)劃的作用
　　1、緩解高考裸分壓力，增加進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)；
　　2、強(qiáng)基校測(cè)考核直面高校專家，增加考生的閱歷的同時(shí)還能提升自身素質(zhì)；
　　3、強(qiáng)基招生和培養(yǎng)一體化，便于考生提前進(jìn)行生涯規(guī)劃；
　　4、讓少數(shù)競(jìng)賽銀牌及以上的考生破格入圍，不占非破格招生計(jì)劃，為拔尖人才創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。
　　強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名時(shí)間
根據(jù)查詢的相關(guān)信息，強(qiáng)基計(jì)劃安排大概如下：
1）3月底前，各高校發(fā)布具體的招生簡(jiǎn)章；
2）4月符合條件的考生在網(wǎng)上統(tǒng)一報(bào)名；
3）6月，考生參加統(tǒng)一高考；
4）6月25日前，各省市提供高考成績(jī)；
5）6月26日前，高校確定入圍學(xué)校考核考生名單；
6）7月5日前，高校根據(jù)考生的高考成績(jī)、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等折合成綜合成績(jī)，擇優(yōu)錄�。�
注：以上時(shí)間僅作參考，各高校強(qiáng)基計(jì)劃招生報(bào)名工作肯能會(huì)在4于進(jìn)行，屆時(shí)大家可以關(guān)注報(bào)考院校的相關(guān)報(bào)道，按要求完成報(bào)名即可。